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摘要:
语文综合实践活动是以活动为主要形式,以学生为活动主体,以学习语言知识、形成语言能力为主要内容,以促进学生全面发展为主要目标的一门课程。那么,怎样才能有效的开展呢?笔者认为,教师既不能“全包”,也不能“全放”。
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新课程背景
小学语文教学
综合实践活动
如何有效开展小学综合实践课程探究
实践课程
动手能力
生活资源
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程下如何有效开展语文综合实践活动
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文综合实践活动 新课程 学生全面发展 活动主体 语言知识 语言能力 学习 教师
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹霜秋 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文综合实践活动
新课程
学生全面发展
活动主体
语言知识
语言能力
学习
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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