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摘要:
时代的发展和要求,数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能,更重要的是在数学教学活动中,了解数学的价值,增强数学的应用意识,获得数学的基本思想方法,经历问题解决的过程。在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合,在知识获得的过程中促进学生发展,在发展过程中落实知识。
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文献信息
篇名 提高初中数学教学质量的关键——学会反思
来源期刊 新天地:开拓教育新天地 学科 教育
关键词 数学教学质量 反思 学会 初中 数学教学活动 数学知识 学生发展 应用意识
年,卷(期) xtdktjyxtd_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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数学教学质量
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学会
初中
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学生发展
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研究起点
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期刊影响力
新天地:开拓教育新天地
月刊
1673-7857
11-5523/C
北京市清华大学84-1
出版文献量(篇)
1601
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4
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