新课程下培养学生主体参与教学的意识——《直线与平面平行的性质》教学案例

• 作者: 杜松奎
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 数学
• 关键词: 主体参与 教学案例 学生 性质 平行 平面 直线 培养
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: O182.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜松奎		2	1	1.0	1.0