操练与鼓励,提高英语教学有效性

• 作者: 杨莹莹
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 教学有效性 操练 有效教学 小学英语 教学情境 合作学习 课堂
• 年，卷（期）: xzkzx_2011,（6）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语有效教学受到了英语教师的重视，这也是小学英语教师所应积极研究的问题，小学英语有效教学要做到在课堂上创设有趣的教学情境，让学生在与同伴的交往中产生互动，在相互合作学习的过程中慢慢地形成英语听、说、读、写各种能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莹莹		3	2	1.0	1.0