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摘要:
电教媒体以它生动形象,易被感知的特点,深深地吸引着学生,因此,已越来越多地走进了课堂。电教媒体在课堂教学中以其生动形象,易被感知的特点,能为学生提供生动逼真的教学情境,丰富多彩的教学资源,能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激,促使学生手脑并用,思维集中,加强了对小学生多种能力的培养。
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数学
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文献信息
篇名 有效运用电教媒体培养学生多种能力
来源期刊 知识经济 学科 教育
关键词 电教媒体 培养能力
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 149-149
页数 分类号 G420
字数 2209字 语种 中文
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1 丁淑荣 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
培养能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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