发挥学生主体作用 优化课堂教学过程——在初中语文教学中开展“123”模式改革的探究

• 作者: 王记红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文 教学 改革 研究
• 年，卷（期）: wldh_2011,（13）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在初中语文教学改革中,各种教育教学理念异彩纷呈,许多教师将教学改革的着力点放在了尊重学生学习主体地位、激发学生内在动力等方面,有力地推动了初中语文教学改革工作。笔者长期从事初中语文教学研究工作,注重汲取来自教学改革与研究第一线的信息,并结合自身教育教学工作实际,开展尝试与探究。经过几年的研究,在尊重学生主体地位、培养学生探究能力为重点的课题研究中,取得了初步成效,本文将作简要论述。

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1	王记红		2	0	0.0	0.0