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摘要:
教育学家苏霍姆林斯基说:"教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。"的确,兴趣是学生学习的动力,学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学。因此,作为一名地理教师,应该想方设法培养学生学习地理的兴趣,
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文献信息
篇名 浅谈地理学习兴趣的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 地球科学
关键词 地理教师 学习兴趣 培养 脑力劳动 教育学 学生
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 P9-4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左桐彬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理教师
学习兴趣
培养
脑力劳动
教育学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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