提高初中英语听力教学的策略探讨

• 作者: 朱兰芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 听力教学 心理因素 方法技巧
• 年，卷（期）: wldh_2011,（13）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

初中生对英语听力普遍都有畏惧心理,很多学生表示自己天天听,但是就是听不懂。这种原因有很多,有的是因为学生的语音基础不过关,有的是因为对语调语气不了解,还有的是因为对一些常用词汇不熟悉造成的。但是初中英语教学的最终目的是培养学生运用英语的交际能力,而听力就处于英语交际能力的首要位置。本文结合实际的教学经验,分析影响学生听力的因素有哪些,并针对这些问题,探讨如何才能提高初中生英语听力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兰芳		3	7	1.0	2.0