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高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
浅谈新课程改革下的高中历史课堂教学
高中历史
新课程改革
策略
高中历史课堂教学中情感教育的有效渗透
高中历史
课堂教学
情感教育
提升高中历史课堂教学有效性的探讨
高中历史
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中历史课堂教学的有效提问
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 历史课堂教学 有效提问 高中 学生兴趣 课堂教学提问 学生能力 有效教学 教学方法
年,卷(期) jljyb_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘岩 12 9 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂教学
有效提问
高中
学生兴趣
课堂教学提问
学生能力
有效教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
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