浅议语文教师评语的重要性

• 作者: 杜娟娣
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评语 语文教师 作业批改 常规教学 批改作业 问题提出 课堂教学 学习成绩
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 196-196
• 分类号: G451.6
• 字数: 2060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.10.178

摘要

一、问题提出的背景批改作业是教师常规教学中的一项重要工作，是对课堂教学的补充与提高。语文教师习惯于用“√”“×”来评判正误，再评个等级或给个分数，最后打上日期了事。其实，打上“√”或“×”仅能表示“答题正确”或“答题错误”；评个等级或打个分数也只是一种抽象的评价。这些在评价学生学习成绩、判断解题正误、比较学习差异等方面有一定的作用，但枯燥乏味、缺乏激励性，时间长了，学生感到厌倦，更重要的是评价结果带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质，挖掘学生学习潜力，更不能和学生进行情感交流，直接影响学生的学习情绪。在多年的教学实践中，从学生对老师作业批改的评价中，笔者感受到平时作业批改时评语的重要性。

作者信息

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1	杜娟娣		1	0	0.0	0.0