感悟英语教学中的分层教学

• 作者: 钱进
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G4
• 字数: 5165字
• 语种: 中文

摘要

依据素质教育的思想,让英语教学面向全体学生,正视学生的个体著异,因材施教,使每个学生基本素质都得到全面发展,增强学生学习的自信心,实现课堂教学的高效率.根据不同层次的学生因材施教,使得各层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习,解决学习中的问题,激发求知欲.实施分层教学既调动学生的智力因素,又培养学生的非智力因素,调动学习积极性,提高了教学成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱进		2	13	1.0	2.0