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摘要:
教育家、心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生学习的积极性,重视学生的情绪生活,设法创造一个愉快的生动活泼的学习气氛。而信息技术课通常被认为是上机操作课,是冷冰冰的机器与人之间的对话,与和谐温馨、轻松活泼扯不上关系。笔者在中学信息技术教学中,尝试采用以下方法来营造愉快轻松的学习氛围,让学生快乐邀游信息技术课堂。
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文献信息
篇名 浅谈信息技术课如何让学生快乐学习
来源期刊 信息教研周刊 学科 工学
关键词 信息技术课 学习氛围 学生 信息技术教学 教学过程 心理学家 教育家 赞可夫
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 74-74
页数 分类号 TP3-4
字数 2309字 语种 中文
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1 周芳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课
学习氛围
学生
信息技术教学
教学过程
心理学家
教育家
赞可夫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
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12077
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