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摘要:
英语教学中,教师要针对中学生的特点,激发学生的学生兴趣,使学生树立英语学习的信心.同时,使学生养成良好的学习习惯,发展自主学习能力,这是实现高效英语教学的必然途径.
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研究学生心理特征激发学生学习兴趣
英语教学
全体学生
心理特征
学习兴趣
教学原则
激发学生学习兴趣,提高语文学习实效
语文教学
激发
学习兴趣
激发学生学习兴趣,提高语文学习实效
语文教学
激发
学习兴趣
激发学生兴趣,调动学习积极性
历史教学
学习兴趣
积极性
直观教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把握学生心理特征激发学生学习兴趣
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 英语教学 心理特征 兴趣
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 情感教学
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 华梅 3 0 0.0 0.0
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2007(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
心理特征
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
65168
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