有效设计导入内容 提高英语阅读课效率

• 作者: 庄凌
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 英语阅读教学 背景知识 篇章结构
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 97-98
• 分类号: G632
• 字数: 3428字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读教学是英语教学的重要组成部分。目前，我国的英语阅读教学多采用整体阅读教学法，即阅读教学的开展包括“读前活动”（before－reading）、“阅读活动”（while－reading）和“读后活动”（after－reading）。“读前活动”为阅读的导入阶段。作者认为阅读课导入内容应包括语言知识、背景知识和语篇篇章结构三个方面。有效地设计阅读课导入内容，可以提高英语阅读课效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄凌	上海交通大学附属中学	2	0	0.0	0.0