营造写作氛围,放大体验过程——浅谈中年级习作指导

• 作者: 周伟华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作氛围 习作指导 体验过程 中年级 主观世界 客观事物 语言表达 小学生
• 年，卷（期）: 2011,（87）
• 所属期刊栏目: 语文教学研究
• 页码范围: 54-54
• 分类号: G633.34
• 字数: 2245字
• 语种: 中文

摘要

写作占了语文的＂半壁江山＂,但是很多小学生尤其是刚开始学习写作的三年级学生,怕写作文,或者写不好作文,症结在于两个问题困扰着他们：（1）没有东西可写;（2）有了东西也不知道怎么去写。前者是指发现不了作文的材料,后者是指缺乏运用语言表达客观事物与主观世界的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟华		1	0	0.0	0.0