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原文服务方: 新课程       
摘要:
以小学低年级写话和中年级习作衔接教学为重点进行阐述,结合当下小学低年级写话和中年级习作衔接教学存在的问题,从科学设置低中段最近发展区、适当变更中段写作要求、加大低段写话训练力度这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升小学低年级写话和中年级习作衔接教学水平,为增强小学生的写作能力做铺垫.
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教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学低年级写话和中年级习作衔接教学存在的问题
来源期刊 新课程 学科
关键词 学段 写话 习作 教学 衔接
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘静 35 55 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
学段
写话
习作
教学
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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