让字词教学成为亮丽的风景

• 作者: 康翠玲
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 经济
• 关键词: 语文教学 风景 组成部分 教学效果 老师 教师 学生
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-14
• 分类号: F592.99
• 字数: 2365字
• 语种: 中文

摘要

最近听了几位语文老师的字词教学，感触颇深：字词教学是语文教学的重要组成部分，也是我们很多语文教师苦恼和困惑的问题。目前，许多老师都是让学生通过多种形式的读来掌握，形式比较单一，对识字、识词的规律和方法指导不够，因此达不到理想的教学效果，教师教得枯燥，学生学得无味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康翠玲		4	0	0.0	0.0