关于初中应用题教学的一点思考

• 作者: 赵毅
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 应用题教学 初中 数学模型 教育工作者 文字语言 学生 信息 能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: O12

摘要

现行教材充分地展现数学的实用性．应用题是其中一种重要的表现形式。但在应用题教学中，学生获取信息、整合信息的能力严重地制约着对问题的解决，制约着学生建构数学模型解决问题的能力。作为一线教育工作者，应从引导学生读懂数学中的文字语言人手，提升学生获取与整合信息的能力。而要达到这一目的，必须引导学生克服以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵毅		2	0	0.0	0.0