育互动之花结均等之果

• 作者: 朱楚逸
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 孩子 教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 207
• 分类号: G61
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

师幼互动作为幼儿教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领臷、域,并时幼儿发展产生难以估量的重要影响.<纲要>中指出:"关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地观察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动.""善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导."创设适宜的环境,开展有效的活动,促进幼儿的发展.那么如何建构良好的师幼互动,彰显机会均等呢?