合作学习理论之互动观对课堂教学的启示

• 作者: 唐旭
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 合作学习 互动 课堂教学 启示
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 34-35,51
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.07.016

摘要

教学是师生平等参与和互动的过程.合作学习是当代教学理念与策略的主流之一,它非常关注教学过程中的各种互动合作关系.在新课程实施过程中,合作学习之互动观对课堂教学中的师生、生生以及师师互动合作有重要的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐旭	重庆师范大学教育学院	24	41	3.0	5.0