论元认知策略在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 郑芙蓉
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 英语阅读教学 阅读能力 自主性
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 195,201
• 分类号: G633.4
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

元认知是认知主体对自己认知活动的计划、监控、评价和调节.在高中英语阅读教学中,有计划地培养学生的元认知策略,旨在提高他们的阅读能力,增强阅读的独立性和自觉性,最终使他们成为自主高效的语言学习者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑芙蓉		1	5	1.0	1.0