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摘要:
当今是信息社会、网络时代,人们获取信息的手段不再是单一的文字形式,更多的是声像形式。把这种形式引入课堂,可以更好地激发幼儿的学习欲望,让幼儿亲耳所听,亲眼目睹.亲身所感.充分调动幼儿的学习积极性.在中班美术教学中,运用电化教学手段.能在短时间内轻松愉快地获取知识,并可以优化美术教学过程,提高教学效率和教学质量,教师也可以实现轻松的教学效果。为此.我做了大胆的尝试,切实地感受到声、光、电为美术课堂教学带来时代的气息和活力。
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多媒体
情境
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关键词云
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文献信息
篇名 电教手段在美术教学中的应用之我见
来源期刊 中小学电教:下 学科 文学
关键词 美术教学 电教手段 学习积极性 应用 信息社会 课堂教学 网络时代 教学手段
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 J2-4
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱永梅 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
电教手段
学习积极性
应用
信息社会
课堂教学
网络时代
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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