浅谈优化化学课堂提问的原则

• 作者: 康丽华
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 优化 效率 原则
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 198-198
• 分类号: G633.8
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学组织的一种有效形式。在化学课堂教学中．一个巧妙的提问，常常可以一下子开启学生的心扉。开拓学生的思维。使他们处于思维的最佳状态，从而更积极、主动、有效地进行课堂学习。因此，充分重视、不断探索、优化课堂提问．对提高课堂教学效率是十分必要的，本文就化学课堂提问中应把握的原则和课堂提问的反馈原则进行浅析．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康丽华	福建师范大学化学与材料学院	5	14	2.0	3.0