如何将互动教学法运用于职业学校的英语课堂

• 作者: 张晓霞
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学法 英语课堂 职业学校 以学生为主体 课堂教学过程 互动交流 交互作用 个体
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 111-112
• 分类号: G424.1
• 字数: 3440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2011.30.077

摘要

一、目前英语课堂存在的问题 在传统的英语课堂中，很多时候都是教师为主体，围绕课本开展教学，没有以学生为主体，大多数学生在课堂上只是听众，很少有机会进行语言互动交流。它忽视了作为独立的且处于不同状态的师生个体在课堂教学过程中的多种需要和潜能，忽视了作为共同活动体的师生群体在课堂教学中出现的多边、多层的交互作用，忽视了学生是学习的主体又是自身发展的个体。