论大学英语教学过程中隐性知识的传授

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 经济
• 关键词: 隐性知识 大学英语 重要性 方法和策略
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 157-157,158
• 页数: 2页
• 分类号: F270
• 语种: 中文

摘要

本文从隐性知识的重要性入手,重点探讨了大学英语教学过程中隐性知识传授的方法和策略。首先,教师在授课方式和内容上应有所改变,使传授的显性知识能够内化成学生的隐性知识;同时,教师也应注意自身的言行举止,并加强课后反思和与学生的交流,将自身的＂做人＂＂、做学问＂的态度以及思维方式等隐性知识社会化为学生的隐性知识,指引着学生取得更大的进步。