于文本细读中感受语文之美

• 作者: 苏惠珠
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 语文之美 重点语句 修辞手法
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 25,28
• 分类号: G633.3
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

语文教学情境下的文本细读是指读者通过作品文本的详细阅读,进行细致、精确的语义分析,从而实现对文本意义准确、透辟的解读,本文试图从文本的标点符号、关键词语、重点词句以及文体的仔细推敲去探讨细读文本的方法,从而与学生一起感受语文之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏惠珠		1	1	1.0	1.0