新课改下初中数学课堂提问艺术

• 作者: 林秋明
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 提问
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 148-149
• 分类号: G633.6
• 字数: 3246字
• 语种: 中文

摘要

教学过程就是持续不断地提出问题和解决问题的活动过程.在教学过程中,课堂提问不仅是一门学问,更是一门艺术.本文对初中数学教学过程中,关于提问存在的缺陷做了阐述,同时提出了数学提问应具备的特点,即趣味性、适宜性、启发性和鼓励性,以促进数学教学质量的提高和发展.