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摘要:
【正】数学教学中运用多媒体,可以创新教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,优化教与学的过程,培养创新思维和实践能力。一、运用多媒体教学,化静为动,形象直观在数学教学中,运用多媒体技术创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像,给学生以适当的感官刺激。利用多媒
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数学教学
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文献信息
篇名 多媒体在数学教学中的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学教学 教学容量 化静为动 多媒体技术 创新教学模式 数学实践 小学数学课 学习活动 动静结合 感官刺激
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
教学容量
化静为动
多媒体技术
创新教学模式
数学实践
小学数学课
学习活动
动静结合
感官刺激
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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