高中语文快速阅读教学浅析

• 作者: 王铮
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 快速阅读 尝试 能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 147
• 分类号: G623.2
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

快速阅读法具有很强的科学性,它能最大限度地挖掘学生视觉感受器官的潜力,促进学生的思维能力,培养学生的自学能力,发展学生的个性,让学生成为学习的真正主人.同时,快速阅读法也是具有很强的可行性,它没有那些苛刻的附加条件的制约,只要是具有一定的阅读能力的学生都可试行,且行之有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王铮		2	0	0.0	0.0