例谈初中思想品德课“情境探究”课堂教学模式——《好习惯重在养成》一课

• 作者: 叶飞
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 思想品德课 情境 初中 新课程改革 课堂教学过程 现代课堂教学 探究教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 161-161
• 分类号: G424.21
• 字数: 2404字
• 语种: 中文

摘要

当前，新课程改革已全面推进，在新课程教学理念引领下的课堂教学过程日益成为师生交往、积极互动、共同发展的过程，笔者借鉴、融合相关的现代课堂教学模式理论，在研究教师、学生、问题、情境课堂等要素的基础上，探索构建符合素质教育要求的初中思想品德“情境探究教学模式”，以期给新课程课堂教学注入新的活力。这种“情境探究”课堂教学模式的操作具体如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶飞	江苏省宿迁市宿豫区教育局教研室	4	1	1.0	1.0