追寻"双主"和谐营造幸福课堂

• 作者: 施世多
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "双主"和谐 活化 幸福感
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 政史
• 页码范围: 208-209
• 分类号: G623.1
• 字数: 3833字
• 语种: 中文

摘要

笔者从激活学生与课堂、活化知识、技能与价值观等角度来谈学生主体性与教师主导性的和谐,以充分发挥师生的自主性与创造性,通过教学活动使教学双方都有所获并力求取得最大限度的收获,实现教学相长.