树立整体意识 渗透整合思想 提升阅读水准——高三文言文阅读之我见

• 作者: 赵德龙
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文阅读 整体意识 整合思想 高三 文言文教学 条分缕析 整体意义 复习
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 理论创新
• 页码范围: 7-7
• 分类号: G633.33
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

与平时的教学有所不同,高三文言文教学与复习的重点已经不是点滴知识的积累与条分缕析的细讲精学了。对整个文章整体意义的把握,应该是高三阶段文言文教学与复习的重中之重。也只有在树立整体关照全文意识的基础上,我们才能在最短的时间内形成整合文中信息的能力,从而有效地提升高考文言文的阅读水准。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵德龙		2	0	0.0	0.0