浅谈如何做好中小学数学教学的衔接过渡

• 作者: 卢慧恋
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 衔接 其他学科 中学代数 字母表示数 有理数 学得 学生
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 170-170
• 分类号: G623.5
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

数学是打开科学大门的钥匙，它渗透于各个学科领域，数学赐给人无穷的智慧和力量，数学学得好的学生，其他学科往往也学得好。我们知道，有理数是中学代数的起始课题，是在小学学过的数及运算基础上的一次极为重要的扩充，是数学最基础的知识之一，而用字母表示数，是算术向代数过渡的重大转折过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢慧恋		1	1	1.0	1.0