透过现象看本质 轻松处理三角最值问题

• 作者: 黄开进
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 三角最值问题 学科知识体系 三角函数式 思维的灵活性 解决问题的能力 考试功能 本质 方程思想
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 86-86
• 分类号: G633.62
• 字数: 1265字
• 语种: 中文

摘要

三角函数是支撑数学学科知识体系的重点知识，所以在各类考试中都是重点考查的对象。而求三角函数式的最值又是考试的热点，试题往往以此为载体，考查学生灵活运用知识分析问题、解决问题的能力，考查函数与方程思想、化归思想的应用能力，考查思维的灵活性、思维的深刻性，具有很好的数学功能和考试功能。三角函数的最值问题涉及范围广，方法典型独特，解法多样，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄开进		1	0	0.0	0.0