小学英语“30＋10”课堂策略研究

• 作者: 叶欣
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 “30+10” 减负增效 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 141-141
• 分类号: G622
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

从这个肩负基点出发，分析小学英语的教学特点，并讲解“30＋10”的课堂教学模式，最终将通过“30＋10”课堂教学模式的渗透，找到切实适合小学英语“减负增效”的教学模式，为“减负增效”提供一条路径，促进新课改的顺利实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶欣		2	0	0.0	0.0