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摘要:
设计思路《英语课程标准(实验稿)》要求要面向全体学生,注重素质教育,关注每个学生的情感,激发学习英语的兴趣.建立学习的成就感和自信心:加强对学生学习策略的指导.使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。因此,教师在实际操作中.应充分利用教材.抓住时机帮助学生进一步形成有效的策略。
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文献信息
篇名 Let’s learn Chinese教学案例——北京市义务教育课程改革实验教材第15册九年级用书Unit 6 Part II Reading and Writing
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 实验教材 《英语课程标准(实验稿)》 课程改革 义务教育 教学案例 面向全体学生 九年级 北京市
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 112-113
页数 分类号 G423.3
字数 2992字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教材
《英语课程标准(实验稿)》
课程改革
义务教育
教学案例
面向全体学生
九年级
北京市
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chi
出版文献量(篇)
14623
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