让小学生在“体悟”中学习数学

• 作者: 刘义山
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 情境设置 探索挑战 沟通联系 反思总结 师生互评
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 103-103
• 分类号: G623.5
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

小学数学的掌握不仅要考虑数学自身的特点而且还要考虑小学生自身的学习规律等特点。教师在教学当中．应当注意在学生已有的知识基础之上．让其主动建构自己的知识大厦，从而使小学生获得全面发展。本文从五大方面阐述了小学数学“体悟”教学的方法。

作者信息

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1	刘义山		2	0	0.0	0.0