英语词汇教学与拓展思维

• 作者: 谭海新
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇教学 拓展思维 英语教学 学习英语 语言学家 英语水平 高中英语 无所适从
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 11-11
• 分类号: G420
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是英语教学的出发点，是学生学习英语的基本条件。正如英国语言学家Wilkins（1972）所说：“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什么东西也无法表达。”学生词汇量的大小在一定程度上反映其英语水平，并直接影响其听、说、读、写、译等多方面能力的提高。高中英语要求的词汇量大，并且缺乏系统的规律性，因此教师的教与学生的学都显得无所适从，很无助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭海新		3	2	1.0	1.0