初中数学教学情境的设计

• 作者: 徐士高
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情境设计 类型
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 176-176
• 分类号: G633.6
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

数学情境是一种激发问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行 为的条件.它能使学生在这样的情境中,掌握学习的主动权,处于自主探索知识的状态,经过自己独立自主的思维活动,经历 发现数学知识的全过程而获取知识,掌握相应的数学思想方法,从而学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐士高		3	0	0.0	0.0