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摘要:
工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。因此,我们要积极引导学生在浓厚的人文气息里接受熏陶,学做真人,追求真知,吐露真言,抒发真情,在语文的学习中张扬自我的个性,不断激发自我的创造力和生命力,让语文教学感受人文的雨露,播下人文的种子,打好学生的人文底色。
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文献信息
篇名 《董存瑞舍身炸暗堡》课后反思
来源期刊 城市建设理论研究(电子版) 学科
关键词 董存瑞 课后 反思
年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 科社教育
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字数 2202字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
董存瑞
课后
反思
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期刊影响力
城市建设理论研究(电子版)
旬刊
2095-2104
11-9313/TU
16开
北京市
80-307
2011
chi
出版文献量(篇)
622962
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