英语教学的低效现象分析和对策

• 作者: 闫利峰
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 低效 策略
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教师经验
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G4
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于课堂教学的全过程.本文分析了当前农村初中英语课堂词汇教学中存在的低效性现象形成的原因,根据农村初中英语教学的实际情况,遵从词汇教学原则,提出了几种灵活多变且行之有效的策略,帮助学生消除心理障碍,掌握词汇学习策略,从而提高初中英语词汇教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫利峰		3	0	0.0	0.0