高中生物启发性实验的设计

• 作者: 张澍斌
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革实验 生物学课程 高中阶段 启发性 实验教学方式 学生实验 设计 自主学习能力
• 年，卷（期）: wldh_2011,（30）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

高中新课程改革实验的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式，提高学生自主学习能力，促进学生思维方式的转变，从而提高教育教学质量。生物学课程是高中阶段必修的基础课程，实验教学是生物学教学的重要组成部分。随着课改的深入，实验的重要性一定会在今后高考中有更多体现。为此。笔者在改变“过去”的高中生物学实验教学方式，提高学生实验参与度方面作出了一点思考和尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张澍斌	江苏省吴江市第二中心幼儿园	1	0	0.0	0.0