五年制高师专业英语写作教学研究

• 作者: 葛文改
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高师 英语写作教学 过程写作法
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G642
• 字数: 3810字
• 语种: 中文

摘要

英语写作能力是运用英语的主要能力之一,也是英语考试的重要组成部分.五年制高等师范学校长期为社会输送中小学专业老师,在校师生均无教学动力和升学压力.而英语写作又为偏冷且难的学科,这使得师生对英语写作学科长期“避而远之”或“敬而远之”,写作教学一直受到冷落,继而进入教学中的恶性循环.学习语言离不开写作,改进英语写作教学已成为一个十分突出的热点问题.如何行之有效地改变这一现象,每位高师的英语教师都应把它作为教学改革的实践和研究的重点.该文从高师英语写作教学的背景、写作教学基本理论、过程写作法在高师的课堂应用以及研究所得启示等方面论述了高师英语写作教学的改革势在必行.