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摘要:
教学中,学生作业都是统一的题目、统一的量,目的是检验学生对所学知识点掌握的程度,但每个学生理解、应用的能力不同,并不是每个学生都能够达到老师对他们提出的要求,因而教师对学生布置怎样的作业和如何批改他们的作业应该有所区别。
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如何合理布置和批改数学作业
数学作业
合理布置
批改作业
多样互动批改作业有效提升教学效果
多样
批改作业
有效性
初中数学作业的布置、批改与讲评
初中数学
作业布置
作业批改
作业讲评
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中数学教学中如何布置和批改作业
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 分层作业 备作业 批改作业 培养
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.6
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1 王孝凤 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
分层作业
备作业
批改作业
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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