浅谈语文课堂教学的有效性

• 作者: 刘海玲
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 有效性 语文教师 教学过程 主动探索 学生 对话 学习
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 12-12
• 分类号: G633.3
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。作为一名语文教师，必须把学生多方面的发展作为教学的立足点，把教学过程看做是对话、沟通、合作、共享的活动，为学生主动探索知识和发现规律提供空间和机会，让学生积极参与到学习语文的活动中去，以实现有效的、多方面的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海玲	江苏省邳州市运河中学初中部北校区	2	1	1.0	1.0