对我国课程改革中课程知识问题的审视与分析

• 作者: 阳红珍
• 来源期刊: 商情
• 学科: 经济
• 关键词: 课程改革 知识性质 教材设计 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 126,93
• 分类号: F270
• 字数: 3265字
• 语种: 中文

摘要

在我国当前课程改革中,如何理解课程知识的性质,以一种怎样的知识观去对待知识,是课程与教学领域中如何设计好教材、教学的关键,是解决课程问题的根本前提,也是回答教育问题的重要条件.本文对历史上以及当今实际人们关于课程-知识观的看法作一探讨,以期能为我国课程改革实践起一抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳红珍		6	14	1.0	3.0