我国医学课程整合改革的问题与思考

• 作者: 付勇 卫荣华 曾凡龙 朱名安 王配军 阮绪芝
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 课程改革 课程整合
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 4137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.01.27

摘要

文章分析了我国现阶段医学课程整合改革存在的问题,提出了解决问题的三大对策:一是要在尊重传统"学科式"医学教学模式的基础上进行学科知识体系的合理整合;二是要利用信息化技术进行教学内容、手段、方式和方法的合理整合;三是从教育资源供给和制度保障改革着手推进医学课程的合理整合.文章通过分析提出了一些医学课程整合改革的新思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱名安	湖北医药学院基础医学院基础医学教育研究室	22	107	6.0	9.0
2	阮绪芝	湖北医药学院基础医学院基础医学教育研究室	14	37	4.0	5.0
3	王配军	湖北医药学院基础医学院基础医学教育研究室	17	138	6.0	11.0
4	卫荣华	湖北医药学院基础医学院基础医学教育研究室	24	71	5.0	6.0
5	曾凡龙	湖北医药学院基础医学院基础医学教育研究室	3	8	1.0	2.0
6	付勇	湖北医药学院基础医学院基础医学教育研究室	2	7	1.0	2.0