以问题为导向的医学跨学科整合课程建设的初步探索与实践

• 作者: 王渊 臧伟进
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医学 问题导向的学习 系统整合课程
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 659-661
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.06.029

摘要

由于现代医学模式的改变,传统医学教育模式已经不能完全适应新的医学模式.近年来,西安交通大学医学院在新课程体系建设和先进教学理念的引入方面做了有益的探索和研究.以PBL教学方法为切入点,以人体器官系统为主线,建立基础临床整合课程并付诸于实践.文章从教育教学理念更新、整合课程设计、课程团队建立、课程标准建立等方面总结了我校整合课程建设的具体做法和初步经验,以供我国八年制医学教育课程体系和教学方法改革参考、批判和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧伟进	西安交通大学医学院	136	1261	19.0	29.0
2	王渊	西安交通大学医学中心教学管理办公室	115	765	14.0	21.0