基于钟摆理论分析新课程改革下的班级管理

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 钟摆理论 班级管理 主体 方式
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 高校理科研究
• 页码范围: I0131-I0131,I0134
• 页数: 2页
• 分类号: TN917.8
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革对当下班级管理提出了新的挑战和要求。钟摆理论认为班级管理的问题象一个钟摆,主要表现为班级管理主体、班级管理方式等几个方面在不同取向之间来回摆动,直接影响到班级管理的效果。这种现象的出现与教育者的教育价值观有关,同时也受到传统的教育思维方式的影响。通过教师、学生、学校等多方面的共同努力,可以实现班级管理的最优化。