提高职业院校学生学习动力对策的思考与实

• 作者: 龙忠敏
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校学生 提高学习动力 教学过程 对策
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-43,45
• 分类号: G442
• 字数: 6476字
• 语种: 中文

摘要

职业院校学生学习动力状况不容乐观.学生的学习基础和能力差,对所学专业的缺乏了解,教师在教学过程中采用的教学内容、教学方法、教学组织形式以及师生关系等因素影响着职业院校学生学习动力状况.为了提高教学效果,提升学生学业成绩和培养学生的职业技能,应在教学过程中,通过引导学生认知所学专业、参与专业实践,构建有针对性的教学模式,整合教学策略,改善师生关系等途径,激发学生的学习兴趣和学习热情,提高职业院校学生的学习动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙忠敏		11	5	1.0	2.0